なんとなく実行委員長 NO.９下

　楽しさ∞大(下)　　　　　　　　　　　　　　　　　　松川靖

　でも，そうやって何度も∞の記号を打っているうちに＜授業の評価が楽しさ「∞」なんて普通はあり得ないよな～。＞と思ってきました。《宇宙への道》を1回やったからといって，そう簡単には“哲学的な感動”を味わうことはできません。３０億分の１の模型を見せ，校庭でその距離感を確かめても，３０億倍にした本当の太陽系のイメージ，その先の宇宙のイメージをしっかりいだける子はどれだけいるでしょうか。何せ，私は，５回くらいやっているのですから。
　まあ，よくわからんけど，宇宙は∞。楽しさ∞なのでしょう。
　たくさんの∞を書いて，笑顔で感想用紙を持ってくる子たち。∞の中には，子どもたちの精一杯の「楽しいよ」というメッセージがこめられているのだなあと思いました。

　ある日，車を運転していて，太陽が一瞬目に入りました。そのとき，頭の中で，夜の星と太陽が並びました。「暗い空で光っている星と青空で輝く太陽が，実は，同じ恒星なんだよなあ。」と思ったら，太陽の近さが感動的に感じられました。「太陽は宇宙レベルで見ると，こんなに近いんだ！」だって，星は，点なのに，太陽は月くらいあるではないですか。頭の中で太陽がずーーーっと遠ざかって行って，星の点くらいになりました。その点の太陽がまたぐーーんと近づいてきました。
　すると，今度は太陽のエネルギーの大きさをガーンと感じました。暗黒の宇宙をこんなに明るく照らす光。光の速さでも８分もかかる距離から，こんな明るさや熱を送り続けるそのエネルギーは，とんでもないもんだなあと思ったのです。そして，そのエネルギーが地球の生命を生んだ・・・。「地球がここにあってよかった～～！！」っていう感じですね。
　私たちにとっては大きな地球。私達にとっては，遠い太陽。でも宇宙レベルでは，小さな太陽系。存在するかしないかすらわからにような地球。そんな地球で，オレは車を運転している。　そんなことを考えている自分にも感動しました。
　
　授業をしていて楽しくて，子どもたちから「∞に楽しい」なんて言われ，さらに，宇宙の中にいる自分を感じられるなんて，幸せだなあと思います。
　仮説をやって一番得しているのは，授業をしている私たちですね。　

                            ２００８．９．２０

なんとなく実行委員長 NO.９上

　　楽しさ∞大(上）　　　　　　　　　　　　　　　　　　松川靖

　私が実行委員長として一番大切に考えていること。それは，学級の子どもたちと仮説実験授業をすること。
　夏休み明けからすぐ《宇宙への道》３部「太陽系と宇宙」を始めました。惑星の写真をみせると「おー，すげー」「きれ～い」と歓声をあげて目を輝かせてくれる子どもたち。惑星の３０億分の１の模型と直径５０㎝の風船を比べて見せると，「小さ～い」と驚きの声をあげる子どもたち。そして，３０億分の１の太陽系模型を持って校庭へ。「これから３０億分の１の宇宙旅行をするよ」と言って校庭の掲揚台に太陽の模型をつるし，巻き尺で測りながら２０ｍのところで水星を持ってもらい，３５ｍのところに金星，５０ｍのところに地球，７５ｍのところに火星を持ってもらって，みんなで太陽のほうを眺めてみました。さらに「木星は○○さんの家のあたり，土星は○○くんの部屋につるす。」なんて説明しながら，私の頭の中には，ボイジャーからながめたような映像が浮かんでいました。そんな自分に感動しながら授業が終わりました。
　「こりゃあ，なかなか良い感じだ。」自己満足の私は，感想の用紙を渡しながら，「哲学的で深い感想を書いてくれないかなあ」なんてっちょっぴり期待していました。そして，わくわくしながら集めた感想用紙。ちらっと見たその感想の中には，深くて，感動的な感想は見あたらず，ちょっとがっかり。（名前は仮名）

◆うちゅうのことがいっぱいしれてよかった。　　
　楽しさ　∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞×∞・・・・・
                      大地くん

◆うちゅうへの道はおわったけど，いままでのことをふりかえってみると，たのしいと思う。
　　楽しさ∞＋∞＝∞∞　　　　　　下田さん

◆光の速さでさえ何百年もかかるのがすごい。
　　楽しさ　∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞　藤樹くん

◆「宇宙への道」という勉強をして，太陽とかわく星以外の星とか，星と星のきょりは，何万㎞とか勉強して，いっぱいおぼえました。もけいづくりも楽しみ。
　　　　　　　　　　　　　　　　楽しさ∞×１０　渡さん

◆宇宙のこう星は，すごーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーく，とおいので，びっくりしました。
　　　楽しさ　５×∞∞∞∞∞∞    金野くん 

◆アンドロメダがみれてよかった。
　　楽しさ５×∞×∞×∞×∞×∞×∞　石井くん

　この感想文を学級通信「風にのせて」に全員分打ち込みました。打ち込み始めると「∞」がいっぱい書いてあって何度もコピー貼り付けをしていました。ヤレヤレ・・・

　でも・・・（下へ続く）  ＊15日に一度投稿しましたが，埋もれてしまったので，再投稿しました。

盛岡仮説の会11月例会(再)

盛岡仮説の会11月例会は，明日22日(土)１５：００～　都南公民館(詳細はカテゴリー検索で）

再入門講座５

　最終コーナーに入りました。

　斉藤裕子さん「仮説実験授業と子どもたち」～元気に楽しく教師～　《光と虫めがね》や《電池と回路》での斉藤学級の様子を聞かせていただきました。

西川浩司さん「未来の教育としての仮説実験授業」～教育の夢を語る～　《花と実》を進めながらのお話でした。

　すぐに２日間が終わったような感じです。来年は５月９日（土）に同じ会場で入門講座を企画するようです！　夏の大会に向けて盛り上げていく岩手仮説の会です！

再入門講座４

　２日目午前の講座が行われています。

〈不思議な石　石灰石〉犬塚さん

《日本史入門》今野高彦さん（山形）

　

《宇宙への道》熊野信吉さん（青森）

再入門講座３

　夕食の後，「ナイター的パネルディスカッション」が行われました。「理想的な教師」ということで話が始まりました。

　その後本格ナイターです。菅原正志さんから「お～いお茶『お抹茶』のペットボトルはすぐれもの!!!～気体発生の化学変化の質量保存の実験に使えます～」，ねこの松平から「《光と虫めがね》にはまる！」，松平久美子さんから大量の資料・・・・ということで，１２時近くになっても続いていますー！

  　

再入門講座２

　２つの講座が行われています。

　《足はなんぼん？》　斉藤裕子さん

　《花と実》　西川浩司さん

↓ 京都黒田さんの作だそうです

岩手入門講座・再入門講座始まりました！

　来年の岩手大会の会場・鶯宿温泉「森の風」で，講座が始まりました。４８名（講師含む）の，久しぶりに大人数になりました。部屋にLANがあるので，リアルタイムに会の様子をお届けします。（来年の練習です！）

　午前の講座は船迫さん（宮城）による《自由電子が見えたなら》でした。この会場は３つに仕切れますので，中人数分科会会場とする予定です。（ねこが遅く到着したので，雰囲気だけ）

　午後は，会場を変えて，犬塚清和さんの講演でした。名言「仮説はいつでも再入門」。（後で松川さんが詳しく書かれると思います）　会場は，地下階のサマースクール・セミナー予定の部屋です。

盛岡仮説の会11月例会

みなさまお元気でしょうか。
平賀です。

「盛岡仮説の会」‥‥　11月例会情報です。
いつも第３土曜日に行っているサークルの例会ですが，今月11月は第４土曜日の22日に行
います。お間違えのないようにご参加ください。

いつもと違えた理由は，今度第３土曜日の15日に鴬宿の「ホテル森の風」にて，仮説実験
授業の「入門＆再入門講座」が開かれるので，１週間ずらしたというわけです。

そこで，あらためて11月例会情報を申し上げますと‥‥
●期日　11月22日（第４土曜日）　午後３時～
●場所　都南公民館　第３研修室
●参加費　500円

ご都合をつけておでかけください。

入門・再入門講座間近!

　入門・再入門講座が週末に迫りました。かけこみOK ですので，ぜひ松川さんに連絡してください！(リンク参照)

　9日現在参加者・講師含めて４７名。ナイターでの資料発表を予定している方は，５０～５５部ほどご用意を！

　昼食も斡旋しています。森の風のお弁当１０５０円。要予約。松川さんまで。コンビニ等は，車で１０～１５分ほどかかるところにあります。昼食のご用意を！

＊最近，冷え込んでいます。早朝の移動には路面凍結にご注意ください!

＊写真は１０月初旬の乗り物広場(繋－鶯宿の中間）のすすきの密生地

なんとなく実行委員長 NO.８

「実行委員長」の威力!?　　　松川靖

　１１月の「仮説実験授業入門講座・再入門講座」のビラを盛岡市や雫石町内に、大久保さんと私の名前で配っていると言うこともあるし、ウチの職員室にも配りたいということもあって、校長先生に仮説教師としての私を自己紹介しておくことにしました。

「会を開くので、盛岡や雫石の学校に全部ビラを送りますし、受付は、私で、学校名も出ていますので校長先生には話しておこうと思いまして。」
  そして、さらに次のように言葉がでてしまいました。
「来年度、仮説実験授業の全国大会が岩手であるんですけど、その会場を使ってやります。全国大会では私が実行委員長をやることになっています」
「え、実行委員長やるの？」
「はい」

“全国大会！実行委員長！！”っていうのは、威力があるようです。いいねえ～。実行委員長！！

　このあと、職員室でカラーパンフレットを配りました。職員室には、３０代のＹ先生と４０代のＫ先生、女の先生がいました。
「こんどこんな会をやるんだけど、どうですか？気合いを入れてカラーのパンフレットを作ったんですが」
と渡し、初めて割引や同一校割引について話しました。すると、
「初めてで、同一校だったら、さらに割引？」
と反応がありました。
「それはできない」
と話すと、ほとんど仮説には興味がないような感じだったＫ先生は
「私は、１日しか出られないけど、安くなるの？」
っていうので「うーーーん。安くします！」
と言ったら
「おー」
って喜んでいました。
　すると今度は，向かいに座っているＹ先生が、
「お勧めの講座はどれですか？」
と聞いてきました。（Ｙ先生は、この学校に来た最初の年に、私が５年を受け持っていたとき、６年で隣同士になった先生です。卒業間際には、６年生に行って《もし原》をやったこともあり、入門講座にも１回出ています。）
　「うーんそうだね。初めての人は、ぜひ斉藤さんの《足は何本》を受けてください。授業書は、低中学年向きだけどほんと楽しいですよ」
と言いました。
　すると、２人ともすぐ
「じゃあ、参加します」
と言ってくれました。そして、Ｋ先生が
「このパンフレットをもらっても怖くて行く気にはならないけど、松川先生といっしょにいたから、行く気になった」
というのです。その向かい側でＹ先生も
「そうそう」
と笑顔でした。

                       　　　　　　　　　（2008.10.18)

ホームページ更新

ホームページを更新しました。

　大会HPには，infoに　観光ガイド「盛岡周辺」　岩手スタッフクイズ・ご当地クイズ　を挿入。ちょっとミスもあるので，後で直します。ちなみに，クイズは「アドビ・フラッシュ」のクイズフォームで作りました（教育センターで講習を受け，ソフトを買いましたよ。アカデミックでも3万しました）

　ねこのHPでは，久しぶりに（4年ぶりに！）「仮説実験授業」に「もし原」を挿入しました。